Tes Pengetahuan Mengajar (TTK) , salah satu dari berbagai tes yang digunakan untuk menilai pengetahuan guru sebelum, selama, dan setelah program persiapan guru. TTK dirancang untuk mengidentifikasi tingkat kesiapan guru formal seseorang, jika ada, dan untuk memprediksi keberhasilan pengajaran.
Secara umum, ada tiga jenis tes yang digunakan untuk mengukur pengetahuan guru: tes keterampilan dasar, tes pengetahuan konten, dan tes pengetahuan profesional. Tes keterampilan dasar biasanya digunakan untuk seleksi ke dalam program persiapan guru. Meskipun tes tersebut sering dikritik karena skor cutoffnya yang rendah, banyak pendidik berpendapat bahwa penurunan tingkat kelulusan dapat mengakibatkan tenaga pengajar yang kurang beragam. Di Amerika Serikat, contoh tes keterampilan dasar termasuk Praxis I dari Layanan Pengujian Pendidikan (ETS): Penilaian Keterampilan Akademik dan Tes Keterampilan Pra-Profesional (PPST).
Meskipun pendidik mungkin tidak setuju tentang nilai relatif pengetahuan konten pedagogis dan akademis sebagai tujuan akhir pemberian lisensi, tes pengetahuan konten dan pengetahuan profesional biasanya diperlukan untuk kredensial dan biasanya diselesaikan sebagai kandidat menjelang kelulusan. Kandidat dapat mengikuti satu atau lebih tes pengetahuan konten, tergantung pada area lisensi mereka. Di Amerika Serikat, ETS menawarkan beberapa tes Praxis II tentang materi pelajaran serta tes lain yang menargetkan pengetahuan profesional akademik dan fungsional. Kritikus tes pengetahuan profesional menantang kegunaan mereka sebagai persyaratan perizinan, mengklaim bahwa hampir tidak mungkin ujian untuk menentukan guru yang efektif.Kritikus tersebut juga mengklaim bahwa tes pengetahuan profesional hanya mengukur pengetahuan umum dan akademis daripada pengetahuan dan keterampilan pedagogis fungsional, dan mereka mempertanyakan validitas tes seperti itu sebagai prediktor kompetensi mengajar di masa depan.
Di Amerika Serikat, Dewan Nasional untuk Akreditasi Pendidikan Guru (NCATE) dan pemerintah federal mewajibkan lembaga pendidikan guru untuk melaporkan tingkat kelulusan lulusan mereka pada tes konten dan pengetahuan profesional. Persyaratan lebih lanjut adalah penyelarasan TTK dengan standar negara bagian yang diadopsi untuk pendidikan guru, seperti standar dan prinsip Konsorsium Penilaian dan Dukungan Guru Baru Antar Negara Bagian. Di beberapa negara bagian, kandidat diminta untuk menyelesaikan tes tambahan dengan memuaskan pada akhir tahun pertama atau kedua pengajaran mereka. Hasil penilaian kinerja tersebut memberikan bukti akhir yang diperlukan untuk menerbitkan izin yang sedang berlangsung atau permanen.
