Phonics , Metode instruksi membaca yang memecah bahasa menjadi komponen yang paling sederhana. Anak-anak mempelajari bunyi dari setiap huruf terlebih dahulu, kemudian bunyi huruf dalam kombinasi dan kata-kata sederhana. Latihan membaca sederhana dengan kosakata terkontrol memperkuat prosesnya. Pengajaran berbasis fonik ditantang oleh para pendukung instruksi "seluruh bahasa", sebuah proses di mana anak-anak diperkenalkan ke seluruh kata pada satu waktu, diajarkan menggunakan literatur nyata daripada latihan membaca, dan didorong untuk membuat jurnal di mana "kreatif "Ejaan diizinkan. Serangan balik yang kuat terhadap pengajaran bahasa utuh memolarisasi kedua pendekatan ini untuk instruksi membaca. Sejak itu, banyak sekolah menggunakan kombinasi kedua teknik tersebut.
Artikel ini baru saja direvisi dan diperbarui oleh Jeannette L. Nolen, Asisten Editor.
